Unter
dem Begriff soziale Ungleichheit versammeln sich Ansätze, die sich mit
diesen Fragen zu ungleicher Teilhabe, deren Gründe und Auswirkungen
beschäftigen.
Ästhetischer oder kultureller Bildung - im schulischen wie auch im
außerschulischen Bereich - wird hier eine besondere Rolle zugeschrieben:
Bildung soll aufklären, befähigen und Mut machen. Gleichzeitig ist sie
selbst befangen und reproduziert die Differenzlinien
der Gesellschaft. Kann also kulturelle Bildung helfen, soziale
Ungleichheit abzubauen? Inwiefern ist sie selbst Teil sozialer
Ungleichheit? Wie spiegelt sich soziale Ungleichheit in kultureller
Bildung als Thema, Zugangsbarriere oder gar als Handlungsmuster
wider?