Die Entwicklung religiöser Kompetenz kann als Teil des öffentlichen Bildungsauftrags verstanden werden und wird von einer (religiös) pluralen Gesellschaft vielfach angefragt.
Die Frage nach dem Konstrukt „Religiöse Kompetenz“ ist somit zentral für dieses Seminar. Die Reflexion der Begriffe „Kompetenz“ und „Religion“ in einem pädagogischen und theologischen Horizont stellt dabei eine Basis dar, die grundlegende für die Frage nach Entwicklungspotentialen (beispielsweise im Religionsunterricht) ist. Das Seminar fokussiert eine interdisziplinäre Perspektive und bespricht Felder religiöser Kompetenz in unterschiedlichen Settings.
Persönliche Zugänge, curriculare Grundlagen, empirische Forschung und internationale Perspektiven stellen Zugänge des Seminars dar.
Anforderungen: Impulsreferat (in der Gruppe) / Literaturarbeit
- Dozent*in: Christoph Knoblauch