Trotz teilweise ungenügender Rahmenbedingungen ist Inklusion in der schulischen Wirklichkeit praktische Realität.
In der Schulpraxis ergeben sich vielfache Unsicherheiten auf allen Seiten.
Das Seminar geht der Frage nach, welche Kompetenzen Lehrkräfte, insbesondere aber Sonderpädagogen für eine erfolgreiche Bewältigung der Anforderungen, die die Inklusion an sie stellt, brauchen.