Ein Großteil der Schülerinnen und Schüler lernt Detusch als Zweitsprache in der Schule. Gleichzeitig bringen sie Kompetenzen in anderen Sprachen mit. In der Veranstaltung wird zunächst erarbeitet, wodurch der Zweitspracherwerb dieser Lerner bedingt ist, wie er abläuft und welchen Einflussfaktoren er ausgesetzt ist. Dann wird erarbeitet, wie der Stand der Sprachaneignung so eingeschätzt werden kann, dass Unterricht und Förderung so konzipiert werden können, dass sie optimale Lernchancen eröffnen. Die Veranstaltung wird mit zahlreichen Beispielen aus der Unterrichtspraxis ergänzt.