Armut ist ein wichtiges Thema in der Pädagogik, da sie Lebens- und Bildungschancen beeinträchtigt und somit direkt die Lebenswirklichkeit von Kindern und Jugendlichen betrifft. Auch in der Religionspädagogik wird über eine armutssensible Gestaltung des Religionsunterrichts diskutiert, die sich mit Solidarität, sozialer Gerechtigkeit und biblischen Impulsen zur Benachteiligung auseinandersetzt. In diesem Seminar werden wir uns mit unterschiedlichen biblischen und vor allem christentumsgeschichtlichen Konzepten zur Deutung, Bewertung und Bekämpfung von Armut beschäftigen. Soziologische Perspektiven darauf, was Armut ist und wie sie wirkt, und religionspädagogische Ansätze des Umgangs mit Armut als In- bzw. Exklusionsfaktor werden ebenso angesprochen werden.
Vera Uppenkamp: Kinderarmut und Religionsunterricht. Armutssensibilität als religionspädagogische Herausforderung, Stuttgart 2021
Herbert Uerlings (Hg.): Armut. Perspektiven in Kunst und Gesellschaft, Darmstadt 2011
Weitere Literatur wird im Kurs bekanntgegeben.
- Dozent*in: Christopher König