Der Kurs ist in erster Linie für Schülerinnen und Schüler der 9. Klasse am Gymnasium für den Gemeinschaftskundeunterricht gedacht. Darüber hinaus sind aber auch alle sonstige Interessierte herzlich eingeladen, an diesem Online-Moodle-Kurs teilzunehmen.
Die Schülerinnen und Schüler sollen durch diesen Moodle-Kurs das politische Wahlsystem Deutschlands schrittweise kennenlernen und dessen Funktionsweise verstehen. Dabei werden zunächst Grundlagen geschaffen. Dazu gehören die Grundsätze, die für politische Wahlen in Deutschland eingehalten werden müssen. Anschließend erfolgt eine Auseinandersetzung mit zwei verschiedenen Wahlsystemarten (Mehrheitswahlsystem & Verhältniswahlsystem), woraus die Lernenden im nächsten Schritt induktiv erkennen können, dass das Wahlsystem in Deutschland ein Art Mischwahlsystem daraus ist. Im weiteren Verlauf betrachten die Schülerinnen und Schüler auch Wahlsysteme anderer Länder konkret, vergleichen diese mit dem personalisierten Verhältniswahlsystem in Deutschland, arbeiten Vor- und Nachteile heraus und kommen am Ende zu einem tiefgreifenden Gesamturteil. Der Moodle-Kurs ist darauf ausgerichtet, dass jeder Lernende in seinem individuellen Lerntempo arbeiten kann und möchte auch die Diskussion und den Austausch der Lernenden untereinander unterstützen, sodass sie nicht lediglich alleine, sondern miteinander/kooperativ lernen und sich auch gegenseitig unterstützen können.
Die hauptsächlich angestrebten Kompetenzziele sind:
Die Lernenden sollen…
… Kennzeichen demokratischer Wahlen anhand der Wahlgrundsätze beschreiben (frei, gleich, geheim, allgemein, unmittelbar).
… das Wahlsystem zum Bundestag erklären (personalisierte Verhältniswahl mit Erst- und Zweitstimme, Wahlkreis, Direktmandat, Sperrklausel).
… das Wahlsystem zum Bundestag mit reinen Mehrheits- und Verhältniswahlsystemen in anderen Staaten vergleichen (Legitimation, Repräsentation, Regierungsbildung).
… das Wahlsystem zum Bundestag bewerten.
Diese Kompetenzziele werden insbesondere anhand der individuellen Diskussionsbeiträge, durch Quizfragen, Tests und Selbsteinschätzungsbögen der Lernenden gemessen und überprüft.
Anregungen, Wünsche und Verbesserungsvorschläge von Seiten der Lernenden sind jederzeit herzlich willkommen. Bitte zögert auch bei aufkommenden Fragen und Unklarheiten nicht, mich zu kontaktieren!
Ich wünsche jedem viel Erfolg und v.a. Freude beim nachfolgendem Lernen :-).
Die Schülerinnen und Schüler sollen durch diesen Moodle-Kurs das politische Wahlsystem Deutschlands schrittweise kennenlernen und dessen Funktionsweise verstehen. Dabei werden zunächst Grundlagen geschaffen. Dazu gehören die Grundsätze, die für politische Wahlen in Deutschland eingehalten werden müssen. Anschließend erfolgt eine Auseinandersetzung mit zwei verschiedenen Wahlsystemarten (Mehrheitswahlsystem & Verhältniswahlsystem), woraus die Lernenden im nächsten Schritt induktiv erkennen können, dass das Wahlsystem in Deutschland ein Art Mischwahlsystem daraus ist. Im weiteren Verlauf betrachten die Schülerinnen und Schüler auch Wahlsysteme anderer Länder konkret, vergleichen diese mit dem personalisierten Verhältniswahlsystem in Deutschland, arbeiten Vor- und Nachteile heraus und kommen am Ende zu einem tiefgreifenden Gesamturteil. Der Moodle-Kurs ist darauf ausgerichtet, dass jeder Lernende in seinem individuellen Lerntempo arbeiten kann und möchte auch die Diskussion und den Austausch der Lernenden untereinander unterstützen, sodass sie nicht lediglich alleine, sondern miteinander/kooperativ lernen und sich auch gegenseitig unterstützen können.
Die hauptsächlich angestrebten Kompetenzziele sind:
Die Lernenden sollen…
… Kennzeichen demokratischer Wahlen anhand der Wahlgrundsätze beschreiben (frei, gleich, geheim, allgemein, unmittelbar).
… das Wahlsystem zum Bundestag erklären (personalisierte Verhältniswahl mit Erst- und Zweitstimme, Wahlkreis, Direktmandat, Sperrklausel).
… das Wahlsystem zum Bundestag mit reinen Mehrheits- und Verhältniswahlsystemen in anderen Staaten vergleichen (Legitimation, Repräsentation, Regierungsbildung).
… das Wahlsystem zum Bundestag bewerten.
Diese Kompetenzziele werden insbesondere anhand der individuellen Diskussionsbeiträge, durch Quizfragen, Tests und Selbsteinschätzungsbögen der Lernenden gemessen und überprüft.
Anregungen, Wünsche und Verbesserungsvorschläge von Seiten der Lernenden sind jederzeit herzlich willkommen. Bitte zögert auch bei aufkommenden Fragen und Unklarheiten nicht, mich zu kontaktieren!
Ich wünsche jedem viel Erfolg und v.a. Freude beim nachfolgendem Lernen :-).
- Dozent*in: Richard Powers
- Dozent*in: Florian Ruckgaber