"Weil man das Neue nur durch die Brille des Bekannten sehen kann, sind Vorstellungen von Kindern über die Welt und die Sachen zentral. Unterricht kann nur wirksam werden, wenn das bereichsspezifische Vorwissen der Lernenden bei der Planung und Begleitung von Lernprozessen zugrunde gelegt wird." (Aus:Adamina, M. et al (2018): "Wie ich mir das denke und vorstelle…")
Das Seminar, in dessen Mittelpunkt Schülervorstellungen im Sachunterricht stehen werden, wird in diesem Wintersemester 20/21 synchrone und asynchrone Lernphasen beinhalten.
- Dozent*in: Anja Vocilka