Ziel des Seminars
Ziel des Seminars ist es, die Studierenden mit den Grundlagen einer geschlechterreflektierenden Bildungsarbeit vertraut zu machen.
Die Studierenden lernen klassische Analysewerkzeuge kennen, wie beispielsweise doing gender oder intersektionale Ansätze, können die unterschiedlichen Strömungen geschlechterreflektierender Methoden, wie beispielsweise den Differenz- und den Gleichheitsansatz oder den dekonstruktivistischen Ansatz unterscheiden und entsprechend in ihrer Praxis anwenden. Die Studierenden werden auf eine differenzsensible Arbeitsweise vorbereitet und sind in der Lage, komplexe Situationen geschlechtergerecht aufzulösen.