Lernberatung in heterogenen Lerngruppen bedeutet adaptives Lernen zu
ermöglichen, bei dem die Diagnose, die Beratung und die Förderung der
Lernenden in einem engen Zusammenhang gesehen werden müssen.
Im
Seminar soll thematisiert werden, was pädagogische (Förder-)Diagnostik
bedeutet und wie diese in Zusammenhang mit Beratungsgesprächen genutzt
werden kann, um die Förderplanung und schließlich die konkrete Förderung
der Schülerinnen und Schüler in heterogenen Lerngruppen zu
ermöglichen. Eine Lernberatung in heterogenen Lerngruppen erfordert
vielfältige professionelle Kompetenzen. Diese sollen im Seminar am
Beispiel des Lernens, insbesondere des pädagogischen Instrumentes des
Lerncoachings in der Gemeinschaftsschule konkretisiert werden.
- Dozent*in: Silke Müller-Lehmann