Pädagogische Förderung benachteiligter Jugendlicher in Skandinavien und in unseren Werkreal- und Gemeinschaftsschulen, SS 2020
Wie sieht die Pädagogische Förderung benachteiligter Jugendlicher in Skandinavien im Vergleich zu unseren Schulen aus? Welche Merkmale lassen sich identifizieren um verlässliche Aussagen über die jeweilige Qualität der Förderung zu machen? Was sagen uns dazu PISA-Studien und Hattie-Befunde und wie relevant sind sie? Was lernen wir aus den Vergleichen? Entlang dieser Fragestellungen, belegt mit Praxisbeispielen wird das Thema erschlossen.
- Dozent*in: Wolfgang Graf-Götz