I. Rautenberg:
Was leisten Kinder beim Lesen- und
Schreibenlernen und wie können wir sie dabei unterstützen? Dieser Frage
soll im Seminar nachgegangen werden. Ausgehend von der Gegenüberstellung
von gesprochener und geschriebener Sprache sowie von orthographischen
Prinzipien des Deutschen, werden Schreib- und Leseversuche von
SchülerInnen analysiert. Unterschiedliche Konzepte zum Erwerbsprozess
schriftsprachlicher Fähigkeiten sowie verschiedene
Unterrichtskonzeptionen und Lehrwerke für den Anfangsunterricht werden
vorgestellt und kritisch bewertet.
- Dozent*in: Amelie Gölz
- Dozent*in: Annika Ignatzi
- Dozent*in: Iris Rautenberg