Was macht einen Fall zum Fall? Wie kann eine systematische
Fallanalyse einen Beitrag zur Professionsentwicklung leisten? Wo findet
die Fallmethode ihre Grenzen? Warum ist die Fallarbeit eher selten in
der Ausbildung verankert? Wie kann das Ziel des Verstehens kultiviert
werden?
Im Seminar werden wir diese Fragen sammeln und systematisieren.
Zugleich ist die Beschäftigung mit Fällen und Unfällen in der Erziehung
die einführende Perspektive in die Kasuistik. Wichtig wird es sein, dass
die Teilnehmenden eigene (erlebte und beobachtete) Fallbeispiele
einbringen und der kasuistischen Analyse zugänglich machen.
- Dozent*in: Sven Sauter