Schrift, ebenso wie die mündliche Sprache, dienen überwiegend zum Handeln mit anderen. Neben der formalen Seite der Schrift müssen Schüler_innen ihre Fähigkeiten auch beim inhaltlichen Gebrauch erweitern (z.B. Texte adressatenbezogen verfassen). Zudem hat der Schriftgebrauch in Bildungskontexten andere Bedingungen als im Alltag. Im Seminar steht der inhaltliche Gebrauch der Schrift im Fokus. Neben einer Einordnung in fachwissenschaftliche Bereiche wird der Frage nachgegangen, wie sich Fähigkeiten und Schwierigkeiten feststellen lassen und wie Unterstützungsangebote geplant werden können.
- Dozent*in: Mathias Menz