In der Veranstaltung werden Unterrichtserfahrungen aus dem Praxissemester aufgegriffen und systematisch reflektiert. Demnach soll die Grundhaltung des forschenden Lernens vertieft werden, indem die theoriebegleitete Erkundung praktischer Probleme des Lehrerhandelns im Schulsport sowie deren wissenschaftsnahe sowie biografisch reflektierte Analyse und Bewertung aus einer fachspezifische Perspektive vollzogen wird.
Die erfolgreiche Teilnahme wird über die Präsentation von Ergebnissen der Beobachtungsaufträge nachgewiesen.