Inhalt des Seminars ist die Auseinandersetzung mit psychodynamischen
Konzepten und Behandlungstechnikten aus den Bereichen Struktur, Konflikt
und Beziehung. Anhand eigener Fallbeispiele sollen sich die
Teilnehmerinnen mit der Fragestellung auseinandersetzen, inwieweit
psychotherapeutische Interventionen in die schulische Arbeit im
Förderschwerpunkt ESENT adaptiert werden können, und wann diese, bedingt
durch das unterschiedliche Setting, nicht zielführend sind.