In diesem Seminar werden grundlegende Kompetenzen des wissenschaftlichen
Arbeitens vermittelt. Mit Blick auf die schulische und unterrichtliche
Praxis erlernen die Studierenden, Forschungsfragen zu formulieren, und
ein angemessenes Studiendesign zu konzipieren. Ziel ist es, eine
didaktisch geschärfte Perspektive auf den Schulsport zu entwickeln, die
zugleich als Orientierungs- und Handlungswissen im Schulalltag Bedeutung
gewinnt. Die Studierenden erhalten einen ersten Einblick in qualitative
bzw. quantitative Verfahren der Forschung und können diese auf ihre
spezifische Fragestellung hin bewerten und anwenden. Im Rahmen des
Seminars sind verschiedene Aufgabenstellungen zu bearbeiten, die in der
Erstellung eines Exposés münden.