Schon im Grundschulalter ist der Mathematikunterricht für Kinder mit einer Sprachentwicklungsstörung deutlich erschwert und erfordert eine besondere sprachheilpädagogische Gestaltung des Unterrichts. Wir werden in der Veranstaltung nach Möglichkeiten suchen, sprachbedingte Lernbarrieren zu verringern. Zudem werden wir uns damit auseinandersetzen, wie sprachfördernde und sprachtherapeutische Methoden auch in den Mathematikunterricht integriert werden können.
Die Veranstaltung ist auch für Studierende geeignete, die nicht Mathematik studieren!
- Dozent*in: Margit Berg