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Angewandte Biologie der Aquaristik (WiSe26/27)

Angewandte Biologie der Arthropoda (WiSe26/27)

Arbeitsweisen für die Grundschule B (Mensch und Umwelt) (WiSe26/27)

Bildung für nachhaltige Entwicklung themenorientiert umsetzen (WiSe26/27)

Biologische Arbeitsweisen für die Grundschule A (Pflanzen, Tiere, Ökosysteme) (Gruppe 1) (WiSe26/27)

Biologische Arbeitsweisen für die Grundschule A (Pflanzen, Tiere, Ökosysteme) (Gruppe 2) (WiSe26/27)

Biologische Arbeitsweisen für die Grundschule A (Pflanzen, Tiere, Ökosysteme) (Gruppe 3) (WiSe26/27)

Biologische Arbeitsweisen für die Sekundarstufe I (WiSe26/27)

Botanik I / Allgemeine Biologie (WiSe26/27)

Botanik III und Mikrobiologie (WiSe26/27)

Die geheime Welt der Pflanzen (WiSe26/27)

Einführung in die Gesundheitsförderung (Gruppe 1) (WiSe26/27)

Einführung in die Gesundheitsförderung (Gruppe 2) (WiSe26/27)

Einführung in die Molekularbiologie (WiSe26/27)

Evolutionsbiologie (WiSe26/27)

Experimentieren zur Förderung und Diagnose von Kompetenzfacetten der Erkenntnisgewinnung (Kompetenzorientierter Biologieunterricht I) (WiSe26/27)

Fachdidaktische Forschungsmethoden und wissenschaftliches Arbeiten (Empirische grundschuldidaktische Forschung im naturwissenschaftlichen Sachunterricht) (Gruppe 1) (WiSe26/27)

Fachdidaktische Forschungsmethoden und wissenschaftliches Arbeiten (Empirische grundschuldidaktische Forschung im naturwissenschaftlichen Sachunterricht) (Gruppe 2) (WiSe26/27)

Fachdidaktische Forschungsmethoden und wissenschaftliches Arbeiten (Empirische grundschuldidaktische Forschung im naturwissenschaftlichen Sachunterricht) (Gruppe None) (WiSe26/27)

Fachliches Seminar / BA-Kolloquium SEK I (WiSe26/27)

Fachliches Seminar / BA-Kolloquium Sonderpädagogik (WiSe26/27)

Fachliches Seminar im Gelände - Erkundung schulnaher Ökosysteme und außerschulischer Lernorte (WiSe26/27)

Faszination Meer - Didaktische Ansätze zur Meeresbiologie (WiSe26/27)

Humanbiologie I: Einführung in die Anatomie und Physiologie des Menschen (WiSe26/27)

Humanbiologie II – Grundkurs Humanbiologie (Gruppe 1) (WiSe26/27)

Humanbiologie II – Grundkurs Humanbiologie (Gruppe 2) (WiSe26/27)

Humanbiologie III: Pathologie und Salutogenese aus humanbiologisch-medizinischer Sicht (WiSe26/27)

Klima, Nachhaltigkeit, Bildung (WiSe26/27)

Kompetenzorientierter Biologieunterricht II: Digitale Technologien im Biologieunterricht (WiSe26/27)

Kompetenzorientierter Biologieunterricht III – Bereich Bewerten (WiSe26/27)

Lernvoraussetzungen als Planungsbasis schüler:innenorientierten Biologieunterrichts (Gruppe 1) (WiSe26/27)

Lernvoraussetzungen als Planungsbasis schüler:innenorientierten Biologieunterrichts (Gruppe 2) (WiSe26/27)

Make MINT anywhere: MINT Bildung überall (WiSe26/27)

Mit KI, VR und mehr - Lernangebote für die echte Praxis entwickeln (WiSe26/27)

Natur erleben und Bildung für nachhaltige Entwicklung (WiSe26/27)

Natur und Gesundheit (WiSe26/27)

Physik für Biologen (WiSe26/27)

Reflexive Unterrichtspraxis (WiSe26/27)

Sexualbiologie und Sexualbildung in der Schule (Gruppe 1) (WiSe26/27)

Sexualbiologie und Sexualbildung in der Schule (Gruppe 2) (WiSe26/27)

Spielend die Welt retten – ein fächerübergreifendes Projekt zum Weltklimaspiel (WiSe26/27)

Theorien der fachdidaktischen Forschung (WiSe26/27)

Vom Korn zum Brot - Biologische Wertschöpfungsketten an ausgewählten Beispielen (WiSe26/27)

Werkstatt BA-Kolloquium GS (WiSe26/27)

Wissenschaftliches Arbeiten und Wissenschaftskommunikation (WiSe26/27)

Zoologie I / Allgemeine Biologie (WiSe26/27)

Zoologie II = Systematik und Morphologie der Tiere (Vorlesung sowie themenbezogene Übungen) (WiSe26/27)

Zoologie III (Gruppe 1) (WiSe26/27)

Zoologie III (Gruppe 2) (WiSe26/27)