All courses

"Im Gras ist es noch schöner, wenn ich eine Geschichte erzähle" - Theorie und Praxis des Kreativen Schreibens mit SchülerInnen mit besonderem Förderbedarf (WiSe26/27)

"Ist das Kunst oder kann das weg?" Materialerfahrung als Zugang zu ästhetischer Bildung in heterogenen Gruppen (WiSe26/27)

Abenteuer, Erlebnis und Wagnis im Sport (WiSe26/27)

Adapted Physical Activity (WiSe26/27)

Aktuelle Bewegungskonzepte der Psychomotorik für Schule und außerschulische Angebote (Vorlesung) (WiSe26/27)

Aktuelle Perspektiven zum "biopsychosozialen Modell" (WiSe26/27)

Alltagsbegleitung (WiSe26/27)

Ambulantes und stationäres Wohnen in der Jugendhilfe (WiSe26/27)

Behinderung, Ungleichheit und Bildung. Eine Theorie der Behinderung. (WiSe26/27)

Beraten, Unterstützen, Teilhabe ermöglichen – Sonderpädagogischer Dienst in der inklusiven Schule (WiSe26/27)

Beratung in der Sozialen Arbeit (WiSe26/27)

Berufsethische Fragen und Probleme der Sonderpädagogik (WiSe26/27)

Bewegungsspiele (WiSe26/27)

Bilderbücher als Gestaltungsanlass - Vielfalt der Zugänglichkeit als Ausgangspunkt für Kreativität und ästhetische Erfahrungen (WiSe26/27)

Das Babykonzert als Bildungsraum im Kontext von teilhabeorientierter Kulturarbeit und Interdisziplinärer Frühförderung (WiSe26/27)

Die ICF ganz praktisch - Wie kann in der Frühförderung sinnvoll mit der ICF gearbeitet werden ? (WiSe26/27)

Ein Bildungssystem ohne Sonderschulen? Inklusive Bildung in Südtirol;Kompaktblock und 4-tägige Exkursion nach Brixen (WiSe26/27)

Eltern begleiten (WiSe26/27)

Exklusion (WiSe26/27)

Fachpraxis: Schulpraxis im Rahmen der Erweiterungsfaches (WiSe26/27)

Familie in soziologisch-sozialhistorischer Perspektive (WiSe26/27)

Familien in Trennungsprozessen begleiten (WiSe26/27)

Forschungswerkstatt Barrieren-Analyse und Ent-Hinderung. (WiSe26/27)

Forschungswerkstatt: Teilhabe,Partizipation und Inklusion aus Perspektive von Expert*innen in eigener Sache (WiSe26/27)

Grundlagen der interdisziplinären und sonderpädagogischen Frühförderung (WiSe26/27)

Grundlagen der Wissenschaftstheorie in der Sonderpädagogik (WiSe26/27)

Heterogenität & Vielfalt in Schule und Unterricht angemessen begegnen (WiSe26/27)

Heterogenität in Schule und Gesellschaft (WiSe26/27)

Inklusion und Bildungsgerechtigkeit (WiSe26/27)

Inklusion, Pädagogik und Menschenrechte (WiSe26/27)

Inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung (WiSe26/27)

Inklusiver Sportunterricht in Theorie und Praxis (WiSe26/27)

Institutionelle Grundlagen der Frühförderung und die Bedeutung der Frühen Hilfen im Kontext früher Bildung (WiSe26/27)

Interagieren - improvisieren - inszenieren - Theaterarbeit im schulischen Kontext (WiSe26/27)

Jugendberufsagenturen - Ein neues Modell der Verbindung von Berufsorientierung und Lebensbewältigung im Übergang von der Jugend ins junge Erwachsenenalter (WiSe26/27)

Klettern mit Schülerinnen und Schülern des SBBZ geistige Entwicklung. (WiSe26/27)

Kommunikation beobachten und reflektieren (WiSe26/27)

Kooperation, Beratung und Teamkompetenz: Zusammenarbeit in der inklusiven Bildungspraxis (WiSe26/27)

Kulturelle Teilhabe im schulischen Kontext (WiSe26/27)

Kunst und Inklusion. Arbeit mit Videovignetten. (WiSe26/27)

Lebensbewältigung (WiSe26/27)

Let´s talk - Grundlagen der Beratung und Zusammenarbeit mit Eltern, u.a. am Beispiel einer AD(H)S-Struktur (WiSe26/27)

Methodenwerkstatt - qualitative Sozialforschung (WiSe26/27)

Methodenwerkstatt: Schwerpunkt quantitative Methoden (WiSe26/27)

Moralische Konflikte im Lehrer*innenberuf (WiSe26/27)

Praxisreflexion (WiSe26/27)

Praxiswissen Inklusion: So gelingen Teamarbeit und Kooperation im inklusiven Schulalltag (WiSe26/27)

Projektmanagement in der Kulturarbeit mit heterogenen Zielgruppen (WiSe26/27)

Projektplanung und Beratung (WiSe26/27)

Psychische Belastungen im Migrationskontext: Resonanzräume und Exklusionsdynamiken in der psychosozialen Versorgung (WiSe26/27)

Psychomotorik im Klassenraum (WiSe26/27)

Psychomotorik in der Natur (WiSe26/27)

Psychomotorische Bewegungs- und Wahrnehmungsförderung für aktuelle Herausforderungen in Schule und Gesellschaft (WiSe26/27)

Psychomotorisches Praxisprojekt "Move to Express!" (WiSe26/27)

Qualitatives Forschen für Masterthesen (WiSe26/27)

RESONARE - Kreatives Arbeiten in der Schule angesichts psychosozialer Belastungslagen. Praxisbezogenes Projektseminar (WiSe26/27)

Schulsozialarbeit (WiSe26/27)

Soziale Arbeit und Teilhabe - Grundbegriffe und Konzepte der Sozialen Arbeit in teilhabeorientierter Perspektive (WiSe26/27)

Soziologie der Behinderung (WiSe26/27)

Spielen und Beobachten: Entwicklungsprozesse in der frühen Kindheit (WiSe26/27)

Spielen und Unterstützte Kommunikation (WiSe26/27)

Steuerung (inklusiver) Bildung im internationalen Vergleich (WiSe26/27)

Teilhabe am Arbeitsleben in der Behindertenhilfe – Unterstützungssysteme und subjektive Sichtweisen von Menschen mit Behinderung (WiSe26/27)

Teilhabe, Partizipation und Inklusion aus Perspektive von Expert*innen in eigener Sache (WiSe26/27)

Trampolinspringen in sonderpädagogischen Handlungsfeldern (WiSe26/27)

Türen auf für Wunder! – Sinnesangebote für Kinder zum Türöffner-Tag mit der Maus (WiSe26/27)

Übergänge in Ausbildung und Arbeit - Institutionelle Strukturen und individuelle Verläufe (WiSe26/27)

Übung zur Vorlesung: Übergänge in Ausbildung und Arbeit - Institutionelle Strukturen und individuelle Verläufe (WiSe26/27)

Unterricht differenziert gestalten: Arbeiten am gemeinsamen Gegenstand (WiSe26/27)

Von der Entwicklung zur Förderung: Praxisnahe Perspektiven auf die ersten Lebensjahre (WiSe26/27)

Vorlesung: Grundlagen der inklusiven Bildung (WiSe26/27)

Wohnen mit Behinderung und psychischer Krankheit (WiSe26/27)

Zusammenarbeit mit Eltern im Kontext der Frühförderung (WiSe26/27)

Zwischen Deutung, Diagnose und Hilfe: Psychische Störungsbilder im Kindes- und Jugendalter (WiSe26/27)